教师专访-王萱 Ⅰ 老师，让我们为您唱一首感恩的歌
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你是我的眼
眼前的A不是A
你说的B是怎么读
人们说的读英语
是我记忆中那个难发单词的音译
我看着你的脸
却只能看见一片虚无
是不是老外在我眼前遮住了读音忘了掀开
你是我的眼
带我领略英语的变换
你是我的眼
带我穿越考试的火线
你是我的眼
让我阅读浩瀚的书海
因为你是我的眼
让我看见四级证就在我眼前
改编：王萱老师的学生
“负责”，“亲切”和“关爱学生”，这是王萱的学生谈到她时，最常用的三个词。三年的相处中，对学生而言，王萱与其说是老师，更像是朋友，是母亲，是快乐时值得分享喜悦，悲伤时可以得到安慰的人。
如今的英语1501班，已然是一个积极有爱的大家庭，集体感情深厚，学风良好，每位学生都有自己的兴趣，都能够找到自己的目标……这一切来之不易。
“这是全班所有同学努力，是各位老师谆谆教诲，更是我们班主任‘萱妈妈’几年如一日关爱和严格要求的结果。”英语1501班的同学如此说道。
初见王萱老师时，王老师正带着学生在室外早读，十一月的天亮的有些迟，窗外还是朦胧的一片，太阳才露出半个脸。教室内灯光明亮，王萱老师正在为学生讲用“词缀+联想”的方法来记单词，脸上始终带着和蔼的微笑，给人感觉十分温柔。在教学上，她严格要求，一丝不苟；在生活上，她关心学生，无微不至。十年教学生涯，从“萱姐”到“萱妈妈”，变得是称呼，是容颜；不变的是满腔热情，是立德树人。
近日，我校160余名学生把改编的歌曲《你是我的眼》送给了外语学院的王萱老师。原来是这些学生在即将毕业之际，用歌声表达对任课教师、班主任王萱老师的感激与爱戴之情……
优秀的集体扎根于深厚的感情，这也是王萱开展所有班级工作的出发点。“作为老师，我的学生将会是一届又一届。可是，对于每位学生而言，他们的大学只有一次，而大学时光将是他们心中最美好的青春记忆。我有幸能出现在他们最美的年纪，用自己的一言一行去影响、教育他们，收获世间最纯真、最神圣的师生情！我热爱我的事业，我热爱我的学生！我要努力成为他们大学记忆中的那个美好和温暖！”
大三的时候班上有一位同学晚上突发胃痉挛，王萱知道后，立即将这位同学送到医院，在回到学校宿舍楼已经关门的情况下将这位同学带到自己的家里面，凌晨再次发病，又将这位同学送到了医院。在学校里，对于她的学生们而言，她不仅仅是老师，更是亲人，是学生遇到困难唯一一个可以依靠的人，而她能够做得就是尽自己所能去关心，帮助他们，让他们能够度过一段美好的大学时光。
在每一件小事上倾入爱，是王萱一直坚持的准则。“关爱与信任是相互的，我们做老师的对学生关心照顾，学生才会对我们有感情”，在学生的日常生活中，王萱总是身体力行，在学生遇到困难的时候，她总是第一时间给予他们帮助。“与学生相处中的很多点滴细节令我很感动。今年的母亲节是个星期天，晚上我们例行加课复习所学内容，当我走进教室时，我们班同学为我制作的母亲节祝福视频，每个同学送我一只康乃馨，我非常感动，因为学生给我过的是母亲节，同时我更加坚定：必须要带好这个班级，教好每位学生！”
在过去的三年里，大学英语四级考试一次性过级率100%，六级专四过级率70%，每年都被评为优秀班集体。这样优秀的班集体自然离不开良好的班级学风。三年来，学风建设一直是王萱做班级工作的重点。
除了加课、组织集体自习等，她也会帮助学习有困难的学生，监督他们的学习，利用休息时间为他们补课。他们班有一个留级生，基础不是很好，王萱及时与他沟通，给他补课，帮助他制定学习计划，树立自信，走出困境。
王萱的日记本中有这样一句话“教育的目标就是要把萝卜变成人参”，她说作为班主任，就要发现每个孩子的闪光点，因材施教，把每位同学都培养成为对国家、对社会有用的人才，让他们变成无价之宝的人参！她坚信“教育不应该只是知识的传递，而应该是激励、唤醒和鼓舞”，她的教学过程充分体现了“以学生为中心”的教育理念。
备课时，她首先会考虑学生学完这节课以后需要掌握哪些知识，而这些知识以怎样的形式呈现他们可以接受得最好。考虑到学生的需求后，就会精心设计教案：哪部分用课件效果好，哪部分结合小视频效果好，哪部分需要重点讲解、板书的效果好，哪部分通过学生小组讨论，自己获得答案效果好…… 自2008年开始工作，教材没变，但教案年年都有变化。她觉得现在学生知识面广、追求个性、接受新鲜事物能力强，教案必须与时俱进、设计得生动有趣，吸引了学生的兴趣。
讲课环节，她会根据学生特点，设计不同的课堂活动，让学生带着快乐的心情投入到学习当中。如大一新生期待和同学们尽快熟悉，打成一片，所以让他们作英文视频简介，学生们做视频时都很认真，很投入，上课效果也很好。这个活动，不仅锻炼了学生英语和做视频的能力，更重要的是加深了同学之间的相互了解，对班级团结、凝聚力有很好的促进作用。
背单词，是学生们必须掌握的基本功，王老师根据现在大学生的特点，为他们设计了“一站到底”的背单词游戏，当枯燥的背单词变成有悬念、有竞争、刺激的游戏时学生们背单词的热情一下子就调动起来了。
教英语，除了教会学生语言知识，更重要是培养学生人文精神。每个单元有不同的话题，她把学生分成小组，用英文表演课本剧。通过表演，既培养学生合作、表演的能力，又加深了他们对本单元主题的理解。她认为：学生们如果能领会课文里的人生道理、提高人文素养，远比背几个单词，理解文字更有意义。
时间过得飞快，十年时间转瞬即逝。谈到刚从教时的心情，王萱说了四个字“满腔热忱”。她坦言从来没有感觉到疲惫，教学热情更是有增无减，每次上完课心情都特别好，这个工作带给她发自内心的快乐。王萱说陕中大优秀的学生也让她很感动，她经常给学生说“为什么我的眼里饱含热泪，因为我爱这土地爱得深沉”因为陕中大的学生特别优秀，学生的优秀和努力是她奋斗和保持工作热情的源泉。
谈起王萱，同学们也有说不完的话：
老师平常非常关心我们，班会课的时候会听取同学们的想法以及他们对班级管理的建议，老师很民主。但在学习上也从不马虎，对于六级现在还没过的同学，老师给买单词书还让他们每天给自己背一篇作文。寒暑假的时候还会打电话给我和我商量下一学期的教学计划 ——班长说。
我们班有一个留级生，学生不是很好，老师每天中午会给他补课，有一次冬天下大雪，老师带着她生病的女儿给他补课，结果回到家发现忘带钥匙了，老师的女儿病情加重发烧了。
我们考专四之前，老师自费给我们买了一个网课，因为考虑到有的同学可能没有太多时间，所以老师就先把网课看了一遍，然后再把里面的重点讲给我们。
有一次晚上我突发胃痉挛，老师带我去急救，回到学校的时候，宿舍楼门已经关了，老师就把我带到她家里去休息，半夜再次发作，老师又带我去医院。
老师经常说她有二十四个孩子，就是我们班的二十三位同学和她的女儿。我们上大一大二的时候，老师为了专心带我们一直没有和她的女儿在一起，直到去年因为她的女儿要上学了，才把她女儿接过来。
老师对待工作的态度深深影响了我，我以后工作了一定要做一个像老师一样对工作认真负责的人。
看着老师对我们这么好，我以后也可能会当老师，努力做到像老师这样倾尽全力的付出，不求回报。
正如同学们歌唱的那样“你是我的眼，带我领略英语的变幻；你是我的眼，带我阅读浩瀚的书海……”，像王萱老师一样爱岗敬业、默默奉献的老师还有很多。尤其是近年来，我校高度重视大学生思想政治教育，高度重视思政课程和课程思政建设，切实发挥班主任尤其是专业课教师在大学生成长成才中的“引路人”作用，许许多多像王萱老师一样默默奉献在教书育人的岗位上老师们，成为了我校“弘扬爱国奋斗精神，建功立业新时代”活动的鲜活典型。
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文案编辑：王悦
摄 影：蒋月梅
网络主播：空青（陈皓楠）
网络编辑：吕永智、李雪
责任编辑：郭亦鹏、王军威、吴晨、年星
素材来源：官微素材库、新媒体网络电视台
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